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  4. Management dynamics in the knowledge economy
Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/11159/8472
Titel: 

Teachers' attitudes and insurance curriculum : empirical evidence from senior secondary schools in Lagos State, Nigeria PDF Logo

Name der Zeitschrift: 
Management dynamics in the knowledge economy
Autor:innen: 
Ajemunigbohun, Sunday Stephen
Banjo, Kudirat Adeola
e-ISSN: 
2392-8042
Dokumentart: 
Article
Erscheinungsjahr: 
2022
Open Content License: 
cc-by-nc Logo
URL der Erstveröffentlichung: 
https://www.managementdynamics.ro/index.php/journal/article/download/432/436/
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
doi:10.2478/mdke-2022-0003
Sprache: 
Englisch (eng)
Quellenangabe: 
Ajemunigbohun, Sunday Stephen/Banjo, Kudirat Adeola (2022). Teachers' attitudes and insurance curriculum : empirical evidence from senior secondary schools in Lagos State, Nigeria. In: Management dynamics in the knowledge economy 10 (1/35), S. 37 - 52.
https://www.managementdynamics.ro/index.php/journal/article/download/432/436/.
doi:10.2478/mdke-2022-0003.
Erscheint in der Sammlung:
Management dynamics in the knowledge economy

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